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长沙县第二中学:开展语文同课异构研讨活动_新闻频道_东方资讯

作者: admin 来源:未知 发布时间:2021-01-25

关键词: 梁子湖区社会趣闻, ┊阅读:次┊

长沙市一中周玉龙名师农村工作站于10月28日正式成立。该站是长沙市教育局设立的第五批市级名师农村中小学工作站10个之一。旨在落实国家对乡村教师的支持计划,促进城乡教育的均衡发展,探索农村教师发展新模式。此次同课异构活动,拉开了工作室教研活动的序幕。同时,此次活动也是《湖南教育》策划的“老课文新使命”系列活动之一,杂志编辑陈敏华、熊妹、李薇薇全程参与并认真学习。

长沙市一中的汤亚琴老师正在上课

工作站站长周玉龙对三堂课进行了精彩点评

活动中,长沙县第三中学龚岚老师、长沙县第二中学徐敏老师,以及长沙市一中汤亚琴老师对统编语文教材《永遇乐?京口北固亭怀古》进行了同课异构。三堂课设计各有侧重,各美其美。龚岚老师的课基于纵向构思,有创意,有活力,以古述今,朝向立德树人的目标。徐敏老师,文本钻研深,有功力,双边活动好,有效果。汤亚琴老师的课体现了立体构思的特点,在汤老师的引领下,实现了文本、读者(教师和学生)的共生,借助辛弃疾不同时期的作品,着力于从“理解文本”到“读懂人(作者)”,使群文阅读与生本课堂的理念得到了很好的落实。

湖南教育新闻网讯(通讯员 吴利平)11月5日下午,长沙市一中周玉龙名师农村工作站长沙县第二中学站“老课文新理念”同课异构活动正有条不紊地进行着。

《湖南教育》副主编陈敏华也分享了自己的观课心得。她认为,对现代语文课堂而言,或许课堂组织与设计的能力要更甚于传统侧重的课堂讲述能力,希望大家在课堂组织与设计上多下功夫;而文本解读是上好课的基础,需要教师既深入到语言内部发现文本的独特表达,又能将文本放至宏阔的文化背景中。

其后,长沙市一中高一语文备课组长欧鹏举老师也逐一点评了三堂课。同时,他分享了自己的“教学心法”,即课堂教学应该重点关注的五大关系:课堂生成与精心预设;教师风采与学生展示;文本挖掘与拓展延伸;知识传授与情感陶冶;教师设计与学生期待。

“在听课和评课的过程中,更加拓宽了自己的思维,特别是针对于“群文阅读”这个方面,如何给农村基础薄弱的学生进行“群文阅读”的教学是需要考虑的重点。同时,课堂的预设和生成之间的关系,要更注重把握,让学生更多的发散思维,而不是被预设的内容牵着走。”“老教材新教法,要扎根新课程标准。不忘立德树人,增强文化自信;不忘语文核心素养,让学生成为课堂主体;不忘群文阅读,处理好单篇与单元的关系。如此,老师能成为有幸福感的老师,学生能成为有收获感的学生,语文课堂能成为快乐而智慧的课堂。”活动后,老师们纷纷分享自己的收获。

课后,“美的欣赏”引导学生欣赏并摘抄美文;“美,工作站站长周玉龙老师对三堂课进行了精彩点评。 “在使用全新的统编教材时,我们该以怎样的理念,在理解文本的基础上,做符合新课标的设计?”这是他抛给每个在场老师的问题。他提出老师们要增强“老课文新理念”(“老课文新使命”“旧课新教”)的意识,并认真思考四个问题??群文阅读、学生主体意识、文本深入解读、教师如何超越自己。他希望大家活动后能根据自己的教学特点,进一步新课标理念贯彻落实到自己的课堂。

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